Dans cet article, les auteurs visent à démontrer l'efficacité d'une Prize en charge globale en neuroréhabilitation, suivi psychologique et pédagogique précoce, de l'enfant atteint d'Infirmité Motrice Cérébrale (IMC) en vue de son inclusion socio-educative. Ce travail a été réalisé au sein de la Fondation Centro San Juan de Jerusalén (FCSJJ) en Quito. La méthodologie utilisée porte sur le suivi d'un enfant du FCSJJ, JL, sur une période de quatre ans. Cette étude de cas couvre différents domaines : médical, psychologique, pédagogique, ergothérapeutique, orthophonique et physique. Les résultats obtenus mettent en évidence l'impact d'une approach holistique pour atteindre pleinement le bien-être de l'enfant et son inclusion socio-educative.